PHÒNG GD & ĐT KRÔNG PẮC
TRƯỜNG THCS ÊAKLY	CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Êa Kly, ngày 05 tháng 9 năm 2019

KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2019-2020

Thực hiện Hướng dẫn Số:741, ngày 23/9/2019  về Hướng dẫn nhiệm vụ THCS năm học 2019-2020 của Phòng GD&ĐT Huyện Krông Pắc;
Thực hiện kế hoạch, nhiệm vụ năm học của trường THCS Êakly năm học 2019-2020; Căn cứ tình hình, đặc điểm, điều kện CSVC…của nhà trường.
Nay, bộ phận chuyên môn trường THCS Êa Kly xây dựng kế hoạch chuyên môn năm học 2019-2020 như sau:
I. NHIỆM VỤ, KẾ HOẠCH:
1/ Tình hình chung:
Đội ngũ: 
- Cán bộ, Gv, Nhân viên: Trường có 38 Cán bộ, giáo viên, nhân viên.
Trong đó Quản lý: 2; Giáo viên 29; Nhân viên: 7
- Học sinh: Gồm 305 em, được chia thành 10 lớp ở các khối 6, 7, 8, 9 (Tháng 9 năm học 2019-2020, có số liệu cụ thể kèm theo).
a/ Thuận lợi:
Trường có đủ số lượng Cán bộ, Giáo viên, nhân viên. Đội ngũ có trình độ chuyên môn tốt, nhiệt tình trong việc thực hiện nhiệm vụ được giao.
Học sinh có ý thức trong học tập, rèn luyện; phụ huynh quan tâm và phối hợp tốt trong việc giáo dục con em của mình.
b/ Khó khăn:
Đội ngũ giáo viên thừa thiếu cục bộ, vẫn còn hiện tượng chưa tích cực, tự giác trong công việc, chưa thường xuyên học tập để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.
2/ Kế hoạch, nhiệm vụ:
Nhiệm vụ dạy học:
- Xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục: 
+ Bài soạn (Giáo án): Giáo viên thực hiện soạn bài trước khi lên lớp, phải thể hiện được sự đổi mới phương pháp để nâng cao chất lượng giảng dạy: tiếp tục rà soát nội dung sách giáo khoa, tinh giản những nội dung dạy học vượt quá mức độ cần đạt về kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông hiện hành; bổ sung, cập nhật những thông tin mới, phù hợp thay cho những thông tin cũ, lạc hậu. Giáo viên các bộ môn, tổ trưởng chuyên môn chịu trách nhiệm về mọi thông tin trong bài soạn: ngày soạn, dạy, nội dung thông tin lạc hậu, sai lệch về mặt khoa học….
Các bộ môn lồng ghép chương trình như đã hướng dẫn: lồng ghép, tích hợp giáo dục đạo đức, lối sống; học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; phổ biến, giáo dục pháp luật; giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội, AIDS, ma túy, mại dâm và phòng, chống tham nhũng; chú trọng tuyên truyền, giáo dục chủ quyền Quốc gia về biên giới, biển đảo; sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; bảo vệ môi trường, không sử dụng đồ nhựa dùng một lần; đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên; ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh và giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an toàn giao thông và văn hóa giao thông; giáo dục quốc phòng an ninh; giáo dục chuyển đổi hành vi về xây dựng gia đình và phòng, chống bạo lực trong gia đình và nhà trường; tổ chức hoạt động trải nghiệm, nghiên cứu khoa học; ,… theo hướng dẫn của Sở GDĐT và Phòng GDĐT.
Xây dựng kế hoạch giáo dục của từng môn học, hoạt động giáo dục phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường: Quá trình xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục của tổ/nhóm chuyên môn được thực hiện theo hướng dẫn tại Công văn số 4612/BGDĐT-GDTrH và Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ GDĐT; gắn kết với việc thực hiện CT GDPT 2018.
Nhà trường giao quyền chủ động cho các tổ/nhóm chuyên môn tiếp tục điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giản, tiếp cận định hướng CT GDPT 2018; xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục phù hợp với điều kiện của từng trường và khả năng học tập của học sinh.
Kế hoạch dạy học của tổ/nhóm chuyên môn phải được lãnh đạo nhà trường phê duyệt trước khi thực hiện và là căn cứ để kiểm tra, đánh giá. 
+ Tổ chức chuyên đề: mỗi Tổ Cm: 2 chuyên đề/học kỳ (4 chuyên đề/năm): bao gồm các chuyên đề mà các giáo viên cốt cán đã được tiếp thu ở cấp huyện, và các hoạt động ngoại khóa ….Tổ chức câu lạc bộ tiếng Anh, thi kể chuyện, thi hùng biện, giao lưu…: Giao Tổ Xã Hội, Đội TN và Gv Tiếng Anh thực hiện trong tháng 11.
+ Dự giờ: Gv dự 2 tiết/tháng; Tổ trưởng, tổ phó: 1 gv được dự 4 tiết/ năm; thực hiện đánh giá giờ dạy theo Công văn số 648/PGDĐT ngày 30/10/2017 của Phòng GDĐT về việc hướng dẫn đánh giá, xếp loại giờ dạy của giáo viên trung học.
+ Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường (trong tháng 10/2019, có kế hoạch riêng), để chuẩn bị tham gia Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện năm học 2019-2020. Triển khai kỳ thi chọn học sinh giỏi năm học 2019-2020 theo đúng hướng dẫn tại công văn 706/PGDĐT ngày 09 tháng 9 năm 2019 của Phòng GDĐT. 
+ Tổ chức ôn tập, bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém: tổ chuyên môn chỉ đạo, giáo viên bộ môn lên kế hoạch thực hiện.
+ Tiếp tục triển khai sử dụng bộ Tài liệu dạy- học địa phương tỉnh Đắk Lắk: Thực hiện Công văn số 662/UBND-KGVX ngày 15/01/2018 của UBND tỉnh về việc cho phép triển khai sử dụng bộ Tài liệu dạy-học địa phương kể từ học kỳ 2 năm học 2017-2018 gồm các môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Âm nhạc và tiếng Anh trong trường phổ thông kể từ năm học 2018-2019 ban hành kèm theo Quyết định số 558/QĐ-SGDĐT ngày 08/8/2018 của Sở GDĐT.
+ Tiếp tục triển khai hoạt động giáo dục quốc phòng và an ninh theo Thông tư số 01/2017/TT-BGDĐT ngày 13/01/2017 của Bộ GDĐT về hướng dẫn giáo dục quốc phòng và an ninh trong các trường tiểu học, trung học cơ sở
+ Dạy học Thể dục:
Tổ chức kiểm tra, đánh giá, xếp loại thể lực học sinh theo quy định của Quyết định số 53/2008/QĐ-BGDĐT ngày 18/9/2008 của Bộ GDĐT. Lập hồ sơ và lưu kết quả đánh giá, xếp loại sau khi kiểm tra, tổng hợp và báo cáo cơ quan quản lý trực tiếp vào cuối năm học.
Chú trọng hướng dẫn học sinh ôn luyện bài thể dục buổi sáng, bài thể dục giữa giờ và bài thể dục chống mệt mỏi theo quy định. Duy trì nền nếp thực hiện các bài thể dục nói trên và vận dụng vào tập luyện thường xuyên trong suốt năm học; tập luyện và thi đấu các môn thể thao trong chương trình Hội khỏe Phù Đổng để tuyển chọn lực lượng vận động viên học sinh tham gia Hội khỏe Phù Đổng cấp trường, cấp cụm tiến tới Hội khỏe Phù Đổng cấp huyện lần thứ XV-2020 (dự kiến tổ chức vào tháng 12/2019 sẽ có văn bản hướng dẫn riêng).
Giáo viên Thể dục dạy học buổi chiều theo TKB, vào học tiết 1 từ lúc 14h các ngày thứ 2,4,6: điểm danh học sinh, phê và ký sổ đầu bài. Các buổi do thời tiết thay đổi đột xuất không học được, giáo viên giảng dạy phải trực tiếp thông báo cho học sinh về lý do không dạy học, kế hoạch dạy bù, nhắc nhở các em về nhà.
Giáo viên giảng dạy Thể dục được phân công lịch trực và giảng dạy để thực hiện các nhiệm vụ nói trên, bảo đảm được nghỉ 2 buổi/tuần  (hoặc 1 ngày ngoài ngày nghỉ Chủ nhật).
+ Ứng dụng CNTT và làm, sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học:
Các Tổ có kế hoạch làm đồ dùng dạy học và sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học. Thực hiện tốt các tiết thực hành trên cơ sở trang thiết bị, CSVC hiện có của nhà trường.
Chú trọng ứng dụng công nghệ thông tin trong tổ chức dạy học: sử dụng tối đa 2 phòng máy trang bị Ti vi, các bộ máy chiếu của nhà trường.
Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong tổ chức và quản lý các hoạt động chuyên môn, quản lý kết quả học tập của học sinh; tăng cường mối liên hệ giữa BGH nhà trường với giáo viên, giữa nhà trường, giáo viên với cha mẹ học sinh và cộng đồng qua hộp thư Gmail, mạng xã hội…
Bộ phận CNTT của nhà trường nhập số liệu vào hệ thống cơ sở dữ liệu ngành theo đúng tiến độ, đảm bảo tính chính xác của số liệu. Khai thác và sử dụng thống nhất bộ số liệu về: trường, lớp, học sinh, giáo viên… toàn ngành và trong báo cáo các cấp trên cơ sở dữ liệu ngành…, thường xuyên cập nhật thông trên Cổng thông tin điện tử của nhà trường, cập nhật thông tin đầy trên phần mềm quản lý SMAS 3.0…Báo cáo, đề xuất với nhà trường những vấn đề vướng mắc để kịp thời chỉ đạo.
Công tác Kiểm tra:
+ Thực hiện công tác kiểm tra nội bộ theo lịch của Tổ chuyên môn trên cơ sở kế hoạch chung của nhà trường, các Tổ lưu ý hồ sơ kiểm tra cho phù hợp (2 tổ trường có thể trao đổi kinh nghiệm với nhau để thiết lập và lưu hồ sơ).
+ Đổi mới phương pháp, hình thức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh: Chú trọng đánh giá thường xuyên đối với tất cả học sinh: đánh giá qua các hoạt động trên lớp; đánh giá qua hồ sơ học tập, vở học tập; đánh giá qua việc học sinh báo cáo kết quả thực hiện một dự án học tập, nghiên cứu khoa học kĩ thuật, báo cáo kết quả thực hành, thí nghiệm; đánh giá qua bài thuyết trình (bài viết, bài trình chiếu, video…) về kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập. Giáo viên có thể sử dụng các hình thức đánh giá nói trên thay cho các bài kiểm tra hiện hành.
Thực hiện nghiêm túc việc xây dựng đề kiểm tra 1 tiết, cuối học kì, cuối năm học bằng việc xây dựng ma trận và biên soạn câu hỏi theo ma trận đề; Đề kiểm tra bao gồm các câu hỏi, bài tập theo 4 mức độ yêu cầu: Nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao (theo tỉ lệ 4-3-2-1). Chú trọng việc sử dụng phần mềm để soạn các đề thi trắc nghiệm.
Kết hợp một cách hợp lí giữa hình thức tự luận với trắc nghiệm khách quan, giữa kiểm tra lí thuyết và kiểm tra thực hành trong các bài kiểm tra. Nhà trường giao cho giáo viên, tổ bộ môn chủ động xây dựng tỉ lệ câu hỏi trắc nghiệm và tự luận trong các bài kiểm tra, trên cơ sở có kế hoạch cụ thể và được hiệu trưởng phê duyệt; tiếp tục nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức liên môn vào thực tiễn; tăng cường ra các câu hỏi mở, gắn với thời sự quê hương, đất nước đối với các môn khoa học xã hội và nhân văn để học sinh được bày tỏ chính kiến của mình về các vấn đề kinh tế, chính trị, xã hội.
Công tác quản lý:
+ Tiếp tục triển khai thực hiện hiệu quả công tác tư vấn tâm lý cho học sinh theo Thông tư số 31/2017/TT-BGDĐT ngày 17/12/2017 của Bộ GDĐT, chú trọng hỗ trợ các học sinh có hoàn cảnh đặc biệt (nhà trường đã thành lập Tổ Tư vấn, giáo viên đã tập huấn, xây dựng kế hoạch và triển khai thực hiện)
+ Thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục học sinh dân tộc, giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật; thực hiện đầy đủ các chế độ, chính sách quy định đối với học sinh khuyết tật để khuyến khích các em vươn lên trong học tập: các lớp rà soát học sinh khuyết tật để báo cáo, chịu trách nhiệm về số liệu.
+ Quan tâm đến các lớp đầu cấp (lớp 6) nhằm giúp học sinh làm quen với điều kiện học tập, sinh hoạt và tiếp cận phương pháp dạy học và giáo dục trong nhà trường. Duy trì và phát huy nề nếp của các khối lớp 7,8,9 (không chỉ GVCN lớp mà yêu cầu tất cả giáo viên, nhân viên lưu ý thực hiện)
+ Tham mưu cho nhà trường rà soát đội ngũ, bố trí sắp xếp để đảm bảo về số lượng, chất lượng, cân đối về cơ cấu giáo viên, nhân viên cho các môn học. Thường xuyên kiểm tra, nhận xét, đánh giá về thái độ, về tinh thần thực hiện nhiệm vụ, kết quả việc thực hiện nhiệm vụ của giáo viên, nhân viên.
+ Thực hiện đúng các loại hồ sơ, sổ sách trong nhà trường theo yêu cầu của Chỉ thị số 138/CT-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ GDĐT. Thực hiện tốt việc quản lý và sử dụng xuất bản phẩm tham khảo trong giáo dục phổ thông theo Thông tư số 21/2014/TT-BGDĐT ngày 07/7/2014 của Bộ GDĐT. 
+ Kiểm tra, rà soát và quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm của giáo viên trong trường: thực hiện nghiêm túc quy định về dạy thêm, học thêm theo Thông tư số 17/2012/QĐ-BGDĐT ngày 16/5/2012 của Bộ trưởng Bộ GDĐT; Quyết định số 08/2013/QĐ-UBND ngày 01/02/2013; Công văn số 372/UBND ngày 12/3/2019 của UBND huyện về việc tăng cường quản lý dạy thêm, học thêm và Công văn số 159/PGDĐT ngày 12/3/2019 của Phòng GDĐT về tăng cường quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm. 
Giáo viên chịu trách nhiệm về cam kết của mình trước nhà trường và các cơ quan chức năng về việc Dạy thêm học thêm.
II. CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU:
Thực hiện theo chỉ tiêu chung của nhà trường (kế hoạch, nhiệm vụ năm học)
III. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
1. Thực hiện nghiêm túc chỉ đạo về công tác chuyên môn của ngành GD-ĐT, phương hướng, nhiệm vụ và kế hoạch năm học của nhà trường. 
2. Lên kế hoạch năm học, kế hoạch tháng, tuần và kế hoạch từng hoạt động chuyên môn kịp thời, chi tiết, cụ thể.
3. Triển khai kế hoạch, chỉ đạo các tổ, các bộ phận và cá nhân liên quan thực hiên tốt kế hoạch chuyên môn.
4. Đổi mới công tác quản lý, tăng cường công tác Kiểm tra, giám sát việc thực hiện kế hoạch chuyên môn thường xuyên; kịp thời đánh giá, nhận xét và chấn chỉnh các tồn tại sau mỗi hoạt động, hàng tháng, hàng kỳ.
        Trên đây là kế hoạch, nhiệm vụ chuyên môn cơ bản năm học 2019 – 2020. Đề nghị các bộ phận, tổ chuyên môn, cụ thể hoá vào nghị quyết, chỉ đạo, kiểm tra, đôn đốc và tìm ra các biện cụ thể thực hiện hiệu quả, đạt và vượt chỉ tiêu kế hoạch .

DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG

Nguyễn Trung Hiếu	P.HIỆU TRƯỞNG

Phan Hữu Tài